Занятие начинается с "мастер-класса", плетем узлы и делимся на группы, рассматривали поведение в замкнутом пространстве с грабителем. Затем разбирали урок "здоровья". )))
Посмотрел мастер-класс , особенно понравилось противодействие нападавшему в замкнутом пространстве, такие случаи часто встречаются в повседневной жизни. Вспомнил алгоритм правильности вязания различных узлов , в дальнейшем буду внедрять на своих уроках.
Посмотрел мастер-класс , особенно понравилось противодействие нападавшему в замкнутом пространстве, такие случаи часто встречаются в повседневной жизни. Вспомнил алгоритм правильности вязания различных узлов , в дальнейшем буду внедрять на своих уроках.
Занятие начинается с "мастер-класса", плетем узлы и делимся на группы, рассматривали поведение в замкнутом пространстве с грабителем. Затем разбирали урок "здоровья". )))
Сделали технологическую карту современного урока,провели мастер-классы по наболевшим темам.
ОтветитьУдалитьПоучаствовал лично в приемах противодействия насилию криминогенном месте (в подъезде)
ОтветитьУдалитьОчень интересные Мастер-Классы, с использованием игровых ситуаций. К сожалению некоторые коллеги путают Мастер-Класс с показательным уроком.
ОтветитьУдалитьПосмотрел мастер-класс , особенно понравилось противодействие нападавшему в замкнутом пространстве, такие случаи часто встречаются в повседневной жизни. Вспомнил алгоритм правильности вязания различных узлов , в дальнейшем буду внедрять на своих уроках.
ОтветитьУдалитьПосмотрел мастер-класс , особенно понравилось противодействие нападавшему в замкнутом пространстве, такие случаи часто встречаются в повседневной жизни. Вспомнил алгоритм правильности вязания различных узлов , в дальнейшем буду внедрять на своих уроках.
ОтветитьУдалить